Uma das atidades realizadas com os alunos da EEB Profº Manuel de Freitas Trancoso foi o acompanhamento nos sites Climatempo e Tempoagora para sabermos a previsão do tempo em determinado dia ou semana.
A mídia utilizada foi a internet.Além dos alunos fazerem uso dessa tecnologia, também puderam levar para suas casas a previsão do tempo principalmente para os que trabalham na agricultura.
sábado, 6 de dezembro de 2008
terça-feira, 2 de dezembro de 2008
quarta-feira, 26 de novembro de 2008
sexta-feira, 21 de novembro de 2008
segunda-feira, 17 de novembro de 2008
Mensagem Natalina
"A Melhor mensagem de Natal é aquela que sai em silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanham em nossa caminhada pela vida"
Jovelino Baldissera e Família
desejam à seus Amigos um
Feliz Natal e um Ano Novo
cheio de Paz, Amor, Saúde e Amizade.
Abraços à todos!
Geografia
Importância da Geografia
Do sonho aos ares.
A importância do uso das tecnologias no processo educacional
A tecnologia quando desenvolvida com objetivo de ajudar e facilitar pode trazer oportunidade às pessoas que a utilizam. Convenientemente utilizada,a tecnologia pode facilitar o processo de comunicação aprimorando suas relações interpessoais, colocando as pessoas em contato com parentes e amigos em um ambiente de troca de idéias e informações, reduzindo o isolamento, melhorando seu bem estar e estimulação mental.Dentre essas tecnologias destaca-se a Internet.
Durante as últimas décadas, o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação assumiu um ritmo crescente, imprimindo à sociedade novos rumos, não só tecnológicos, mas também sócio-econômico-culturais.
Não parece haver dúvidas que essas tecnologias são fundamentais para a sobrevivência de nossa sociedade cada vez mais complexa, e que, desde a invenção da escrita e da imprensa, nada tem causado tanto impacto social e estimulado tantas mudanças no mundo.
O homem tem uma capacidade singular de armazenar informações e utilizá-las para seu progresso e bem-estar. A tecnologia da sociedade de informação amplia essa capacidade humana bem além de qualquer nível julgado possível há um quarto de século, colocando conhecimentos à disposição dos que necessitam, quando necessitam e onde quer que estejam. (Rankine, 1987)
Em uma sociedade cada vez mais rica em informação, o conteúdo de muitos, talvez da maioria dos empregos daqui a uma geração é hoje desconhecida, e como afirma Cleveland (1985, p.18):"Haverá mais trabalhos de ‘informação e serviços’, e proporcionalmente menos trabalho de ‘produção’ a serem feitos. As máquinas irão consumir rotinas e tarefas repetitivas; os trabalhos deixados para as pessoas exigirão mais e mais trabalho mental, e mais habilidade em relações pessoais, para as quais as máquinas não servem.”
Hoje, e cada vez mais, nós somos um “nó" de uma rede que se estende por todo o planeta, fazendo surgir a necessidade de encontrar novas formas de relacionamento e de criar novos valores para o mundo. As redes de telecomunicações possibilitam criar e manter grupos de pessoas separadas em tempo e espaço formando verdadeiras “comunidades eletrônicas”.
A importância da apropriação das novas tecnologias por todos, é que permitirá a atuação profissional na atual cultura tecnológica, hoje acessível à uma parcela da sociedade.
Cleveland (1985, p.15) prevê que:
“No final do século, algo como 2/3 de todo trabalho será trabalho de informação”.
As novas tecnologias da informação estão afetando muitas áreas da sociedade, e isto significa um novo contexto para a educação, tanto social quanto tecnológico.
Existe um potencial de inovações tecnológicas capazes de afetar profundamente a organização dos sistemas educacionais, e o próprio processo ensino-aprendizagem, em termos de conteúdo e organização social da aprendizagem, habilidades de pensamento e papéis de professores e alunos.
Os estudantes de hoje terão que seguir carreiras que mudarão radicalmente em pouco tempo, e terão que ter grande flexibilidade para se transferir de um emprego para outro, e de uma organização para outra.
Na era da informação, a experiência educacional diversificada será a base fundamental para o sucesso; o que os estudantes necessitam não é dominar um conteúdo, mas dominar o processo de aprendizagem. Cada vez mais haverá necessidade de uma educação permanente, explorando todas as possibilidades oferecidas pela tecnologia.
Precisamos dar aos alunos o acesso ao conhecimento, prepará-los para uma vida de aprendizagem e descoberta, com o domínio das habilidades e ferramentas de pesquisa como parte de sua educação básica. (fonte: internet)
Vídeo: do sonho aos ares
Assim como Albert Einstein, Thomas Edison, Leonardo da Vinci, Santos Dumont...podemos fazer parte desse time. Mas como? Usando a persistência, a dedicação e a vontade de vencer que são maiores que nossos sonhos.
Santos Dumont usou a persistência, não desistiu na 1ª queda, seu sonho era maior que os desafios. Na época, mudou o paradigma vigente até então, ele quebrou a barreira e voou. Teve que fazer vários experimentos, várias tentativas. Teve frustações? Muitas. É como no nosso cotidiano. Precisamos nos superar, cruzar barreiras, quebrar paradigmas da ’’ordem vigente’’.
Não é diferente no sistema educacional, nos deparamos com situações que de 1ª vista parece-nos intransponíveis. Precisamos lutar e perseverar, procurando transpor as barreiras da vida. A informática e as novas tecnologias estão aí para serem conhecidas e usadas. Sejamos um Santos Dumont!
A tecnologia quando desenvolvida com objetivo de ajudar e facilitar pode trazer oportunidade às pessoas que a utilizam. Convenientemente utilizada,a tecnologia pode facilitar o processo de comunicação aprimorando suas relações interpessoais, colocando as pessoas em contato com parentes e amigos em um ambiente de troca de idéias e informações, reduzindo o isolamento, melhorando seu bem estar e estimulação mental.Dentre essas tecnologias destaca-se a Internet.
Durante as últimas décadas, o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação assumiu um ritmo crescente, imprimindo à sociedade novos rumos, não só tecnológicos, mas também sócio-econômico-culturais.
Não parece haver dúvidas que essas tecnologias são fundamentais para a sobrevivência de nossa sociedade cada vez mais complexa, e que, desde a invenção da escrita e da imprensa, nada tem causado tanto impacto social e estimulado tantas mudanças no mundo.
O homem tem uma capacidade singular de armazenar informações e utilizá-las para seu progresso e bem-estar. A tecnologia da sociedade de informação amplia essa capacidade humana bem além de qualquer nível julgado possível há um quarto de século, colocando conhecimentos à disposição dos que necessitam, quando necessitam e onde quer que estejam. (Rankine, 1987)
Em uma sociedade cada vez mais rica em informação, o conteúdo de muitos, talvez da maioria dos empregos daqui a uma geração é hoje desconhecida, e como afirma Cleveland (1985, p.18):"Haverá mais trabalhos de ‘informação e serviços’, e proporcionalmente menos trabalho de ‘produção’ a serem feitos. As máquinas irão consumir rotinas e tarefas repetitivas; os trabalhos deixados para as pessoas exigirão mais e mais trabalho mental, e mais habilidade em relações pessoais, para as quais as máquinas não servem.”
Hoje, e cada vez mais, nós somos um “nó" de uma rede que se estende por todo o planeta, fazendo surgir a necessidade de encontrar novas formas de relacionamento e de criar novos valores para o mundo. As redes de telecomunicações possibilitam criar e manter grupos de pessoas separadas em tempo e espaço formando verdadeiras “comunidades eletrônicas”.
A importância da apropriação das novas tecnologias por todos, é que permitirá a atuação profissional na atual cultura tecnológica, hoje acessível à uma parcela da sociedade.
Cleveland (1985, p.15) prevê que:
“No final do século, algo como 2/3 de todo trabalho será trabalho de informação”.
As novas tecnologias da informação estão afetando muitas áreas da sociedade, e isto significa um novo contexto para a educação, tanto social quanto tecnológico.
Existe um potencial de inovações tecnológicas capazes de afetar profundamente a organização dos sistemas educacionais, e o próprio processo ensino-aprendizagem, em termos de conteúdo e organização social da aprendizagem, habilidades de pensamento e papéis de professores e alunos.
Os estudantes de hoje terão que seguir carreiras que mudarão radicalmente em pouco tempo, e terão que ter grande flexibilidade para se transferir de um emprego para outro, e de uma organização para outra.
Na era da informação, a experiência educacional diversificada será a base fundamental para o sucesso; o que os estudantes necessitam não é dominar um conteúdo, mas dominar o processo de aprendizagem. Cada vez mais haverá necessidade de uma educação permanente, explorando todas as possibilidades oferecidas pela tecnologia.
Precisamos dar aos alunos o acesso ao conhecimento, prepará-los para uma vida de aprendizagem e descoberta, com o domínio das habilidades e ferramentas de pesquisa como parte de sua educação básica. (fonte: internet)
Vídeo: do sonho aos ares
Assim como Albert Einstein, Thomas Edison, Leonardo da Vinci, Santos Dumont...podemos fazer parte desse time. Mas como? Usando a persistência, a dedicação e a vontade de vencer que são maiores que nossos sonhos.
Santos Dumont usou a persistência, não desistiu na 1ª queda, seu sonho era maior que os desafios. Na época, mudou o paradigma vigente até então, ele quebrou a barreira e voou. Teve que fazer vários experimentos, várias tentativas. Teve frustações? Muitas. É como no nosso cotidiano. Precisamos nos superar, cruzar barreiras, quebrar paradigmas da ’’ordem vigente’’.
Não é diferente no sistema educacional, nos deparamos com situações que de 1ª vista parece-nos intransponíveis. Precisamos lutar e perseverar, procurando transpor as barreiras da vida. A informática e as novas tecnologias estão aí para serem conhecidas e usadas. Sejamos um Santos Dumont!
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